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華容一中微課題研究評優方案

時間:2017-03-31 08:28來源:未知 作者:教務處 點擊:

 

進一步加強我校教師隊伍建設, 激勵我校教師積極投身教育教學工作研究,營造教育教學工作研究氛圍,促進我校教學質量和教學水平的提高, 進一步打造學校品牌,學校決定評選優秀微課題,特制定本方案。

 

一、評選工作領導小組:

領導小組:
    組  長:劉金輝

    副組長:劉志宏

    組  員:易湘純、王國璋、劉武雄、王立明、吳華光、陳姜紅

            劉志宏、嚴  峻、 談圖新、蔣宏科、劉華洪

    

工作小組:

          組長:劉志宏

     副組長:吳華光、羅迎風

       組員(評委):羅迎風、楊干軍、胡靈芝、竺傳福

 

 二、評選范圍與分組

、評選范圍:

在規定時間內完成的所有微課題

、評選分組     

第一組:語文、數學、英語

        第二組:物理、化學、生物

        第三組:政治、歷史、地理

第四組:藝術、體育、信息等

 

 三、評價標準

 

微課題評價標準

課題名稱:                                  負責人:        

標準描述

操作細則

評分

過程性資料完整

30分)

有詳細的“研究計劃” (5分)

 

有具體的“實施步驟” 5分)

 

有完整的“結題報告” (5分)

 

 

要有“研究成果登記”,其中成果名稱、成果形式、負責人等填寫完整。(5分)

 

 

 

課題組成員每學期至少1次要參加由學校組織的微型課題研究活動(10分)

 

 

研究性資料深入

30分)

 

活動材料(包括像理論學習、課題研究課、專題研討、沙龍活動、班會課展示、問卷調查等多種研究活動)細致完整。(30分)

 

 

成果性資料豐富

40分)

 

“成果性資料”主要看“研究報告”中的“研究成效”部分,需要闡述三方面的內容:

一是認識成果:即在研究過程中,研究者獲得了哪些新的認識,豐富了哪些觀點,對這個問題的感悟與思考等。(10分)

二是操作技術成果:即在問題解決過程中所形成的操作技術、路徑、模式、方法等,可以用高度概括的文字呈現出來。(15分)

三是效果:這些問題的解決促進了學生進步、教師提高、課堂教學效益和質量的提升等。(15分)

 

 

 

 

 

  總分100分)

                                                合計

 

 

                 名:                               

 

 、獎勵辦法

     學校將根據實際情況評選出優秀微課題、優秀課題負責人、優秀課題研究團隊。

1)一等獎獎勵課題組500元,二等獎獎勵課題組400元,三等獎獎勵課題組300元。

2)課題研究成果突出,成效顯著,對一中教學工作有重大推動作用的課題負責人,學校集體研究后可以在年度評選中單列優崗。

3)對于研究成果突出的團隊,學校將適時安排外出培訓和交流活動。


(責任編輯:admin)
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